编者按：“岗课赛证”融通的综合育人实践通过构建深度校企合作、成果导向的人才培养体系来提升技能人才培养的质量和效率，其中：“岗”是学生技能学习的方向；“课”是学生技能学习的基础；“赛”是课程教学的示范和标杆；“证”是学习成果的评价和检验。其培养目标着重职业生涯发展，教学内容突出综合职业能力和职业素养，课程开发注重工作过程导向的任务分析；鼓励学生参与工作过程和生产流程，有利于促进教材、教师、教法的系统性改进。我校传播工程学院在这个方面进行了有益的探索，特发布以供参考（文稿由赵新凯副院长提供）。
一、传播工程学院与北大方正开展的校企合作探索
传播工程学院贯彻学校“产教融合，生态发展，塑造校企合作新格局”的精神，自2020年9月起，依托行业龙头企业北大方正电子有限公司，引入龙头企业的人才评价标准、真实工作项目和行业专家等，在专业课程体系中嵌入方正H5新媒体工作坊项目，由北大方正组织专家组织培训和辅导，项目紧密对接融媒体内容制作岗位，学生通过项目考核直接获得方正电子媒体设计师认证证书，企业专家参与教练组选拨和辅导优秀学生参与“全媒体运营师”职业技能竞赛和全国大学生新媒体创意大赛来促进学生掌握核心技能，提升学生就业竞争力。
（北大方正是我国新闻、出版、文化、信息等产业的传统龙头企业，旗下的多款产品成为行业的工作标准。在媒体融合时代，方正飞翔软件是我国融媒体行业领先的H5制作整合平台）。
传播工程学院与北大方正的校企合作探索与“岗课赛证”融通的高技能人才培养模式基本对应。2021年4月，全国职业教育大会提出，要推动“岗课赛证”综合育人，提高教育质量；同年10月，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，要完善“岗课赛证”综合育人机制。岗课赛证融通的高技能人才培养模式主要按照专业对应岗位设置核心课程，其中“岗”是工作岗位、“课”是课程体系、“赛”是职业技能大赛、“证”是职业技能等级证书，专业课程体系是融通的核心与载体。将职业资格证书考试课程与专业课程教学相衔接，做到课程与考证相结合，课程与职业资格证书融合，同时以赛促教，以赛促学，提升学生的动手能力与以后到工作岗位的实战能力实施岗课赛证融通的高技能人才培养，是强化职业教育类型发展，提升职业社会适应性的必然要求，也是新时期我国职业教育深化产教融合、校企合作的新形式。
三、传播工程学院与北大方正校企合作-岗课赛证融通的高技能人才培养模式实践
我院与北大方正校企合作的实践从实践层面上尝试构建以“岗”促教的实践教学机制，以“课”促改的“教师、教材、教法”改革机制，以“赛”促学的学习激励机制和以“证”促训的人才评价机制。从推进层面上以岗位能力需求为出发点，重构课程体系：我院制定的数字媒体应用技术专业人才培养方案需通过由北大方正为代表的专家顾问委员会审核。北大方正作为我国新闻、出版、文化、信息等产业龙头企业，深刻了解技术迭代，给出很多行业洞察，帮助我院专业核心课程-H5产品策划与制作紧密对接移动互联网时代融媒体内容制作核心工作岗位。以课程改革为抓手，全面推进教学改革：以H5产品策划与制作课程建设为契机，由方正电子组织教师技能培训，提升教师岗位技能；和企业专家共同分析岗位典型工作任务，制定参考性学习任务，并合作开发教材和参与相关教科研项目；在课程教学环节嵌入方正成熟的商业培训项目-H5新媒体工作坊，从教法上尝试改革突破。以职业技能大赛为载体，激励学生提升职业能力：竞赛获奖可以极大地激发学生学习动机，优秀校友是身边的学习榜样，我院师生在传统媒体行业各项职业技能大赛中取得过理想成绩，作为一种优秀基因希望能在数字媒体赛道继续传承，借力北大方正，在大学生新媒体创意大赛和全媒体运营师国家职业技能竞赛重新开始征途。以职业技能证书为落脚点，构建育训并举的人才体制：在媒体融合时代，方正飞翔软件是我国新闻、出版等行业领先的H5制作整合平台，在行业内有很高的认可度，我院引入方正电子媒体设计师认证证书，一方面使毕业生专业能力有第三方背书获得更好就业机会；另一方面使课程内容更贴近企业岗位的工作内容、工作规范、工作标准；同时使教师提升岗位技能，可以担任认证师资，服务行业人才培训。
“岗课赛证”融通的高技能人才培养模式在我院的实践某种程度上重构了育人标准和育人模式。在这个过程中，我院也初步找到了将岗位能力标准、职业技能大赛标准和职业资格证书等多项标准融入核心人才培养模式的方法——在深度校企合作中重构课程教学内容，以岗位能力需求标准为导向重组课程内容；以职业技能大赛标准为引领，强化能力培养体系的实践环节；以职业资格证书等级标准为突破口，全面提升学生技能水平和综合素质。
在“岗课赛证”深度校企合作的高技能人才培养模式中，我们还打造了一支熟悉岗位工作流程、教学能力强，专业技能精湛、掌握岗课赛证实践的教师队伍；建成了符合龙头企业生产实践需要的北大方正融媒体制作工作站，能够满足教学、教研和社会化培训需求；参编了“广东技工”工程教材新技能系列《全媒体运营师H5产品制作实操技能》教材的编写工作；教师、学生也多次在相关竞赛中获奖展现了人才培养的成效。
今后，我院将继续以“岗课赛证”综合育人一体化设计为突破点，促进多要素的全方位、全过程融合，培养具有复合能力的高素质技术技能人才。
