4月26日下午，商贸学院职教能力测评第七场专项培训在教学楼 827举行。籍东晓副校长、教育教学督导室副主任李勋贵、科研办主任朱爱群、副主任闫莉丽、商贸学院专职督导严文君、商贸学院副院长聂莉琼以及商贸学院全体老师参加了本次培训。

培训之前，籍东晓副校长发表了激情洋溢的讲话，他指出随着学校不断地发展和进步，特别是纳入高职的关键性阶段，对专职老师的要求将会进一步提高，老师们须有紧迫感，通过职教培训和测评跟上学校发展和时代更迭的步伐；商贸学院稳步推进教师职教能力测评和培训有利于切实提高老师们业务水平，希望老师们抓住机会，认真学习，在培训中提升自己。

本次培训主题为“用高阶思维打造高效课堂”，特邀教育教学督导室徐小英副主任主讲。徐小英副主任以WHAT、HOW、WHY三个问题来展开本次培训。首先，以“为什么要进行职教能力测评？”为切入点，再引出“为什么要做选题价值分析？”和“为什么做学情分析？”等问题，强调我们要立足于 “WHY”才能够不止步于僵化，才能够通过优化——活化——固化的过程来形成我们自身的特色和思想，从而在职业领域中成为无意识、有能力的专家。紧接着，徐小英副主任运用“三个金字塔”，讲解了如何用高阶思维打造高效课堂，并以段丛蕊老师和李利老师的课程教学设计现身说法来分析和解释“引入高阶概念”的原因以及如何理解“以学生为中心”的理念，从而达到教学目标。她提出教师可以通过分析目标、分析学情、挖掘价值、价值引领、链接旧知、创设情境等方法来打造高效课堂。并运用了许多恰如其分的商贸课程实例讲解“如何灵活运用逻辑层次模型”，如何从逻辑层次的五个层次激励学生，让学生有成长、有收获。

最后，商贸学院聂莉琼副院长总结：本次培训徐小英副主任商贸课程为载体，以两位教师的典型教学实例进行深入剖析，用“三个金字塔”模型来诠释如何用高阶思维打造高效课堂，同时启发大家将思政元素巧妙融入课堂教学设计中，此场培训可谓深入浅出、着眼长远，希望通过这次培训可以帮助老师思考“如何塑造一个有价值的课堂”以及如何培养学生成为“有价值的商贸专业人才”。

商贸学院

2021年5月6日