近日，由广东省工业与应用数学学会和广东省大学生数学建模竞赛组织委员会联合主办的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛广东赛区评审工作圆满落幕。人文学院首次组队参赛便斩获佳绩，荣获1项省级三等奖、1项省级优胜奖好成绩，实现学校在该项国家级品牌赛事中的“零的突破”，彰显了学校在“数智+人文”复合型人才培养领域的扎实成效。

“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大、影响力最广的基础性学科竞赛之一，以真实社会问题为导向，要求参赛团队在四天三晚的限定时间内，完成赛题分析、数学建模、程序求解与学术论文撰写全流程任务，综合考验团队的理论应用能力、数据处理能力、协同攻坚能力与学术表达能力，对学生的综合素养提出极高要求。

人文学院积极备赛：依托校内“数学建模俱乐部”开展系列专题培训；暑假期间组织为期半个月的强化集训，聚焦数据预处理、模型构建、算法调优、结果可视化等关键环节，搭建“问题分析—模型设计—计算验证—论证输出”的贯通式训练体系，帮助学生实现从“课堂知识”到“实战能力”的高效转化，为竞赛储备核心竞争力。

竞赛正式启动后，两支参赛队伍在指导教师陈卓谦博士的统筹下，秉持“问题导向、协同攻坚”的思路开展工作：围绕赛题的多目标与多约束特性，完成问题重述、假设检验、指标体系搭建与方案迭代；在算例验证与敏感性分析环节，反复校准参数设置，不断打磨模型精度，力求在准确性、稳健性与可解释性之间达成最佳平衡。经过四天三晚的连续奋战，两支队伍均高质量完成全部竞赛任务。

在后续为期一个月的省级遴选与评审中，我校参赛队伍凭借扎实的建模功底、严谨的论证逻辑与完整的解决方案脱颖而出：由刘辉龙、叶镇、林子墨三位学生组成的团队获广东赛区三等奖，由沈惠琼、姚广伟、廖锦豪三位学生组成的团队获广东赛区优胜奖。这一成绩的取得，既是参赛学生顶住高强度压力、默契协作的结果，也体现了学院系统化培养模式的实效，以及指导教师在备赛过程中的专业指导与悉心付出。

此次人文学院首征“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛便实现突破，不仅填补了学校在该赛事人文学院参赛获奖的空白，更为学校“数智+人文”复合型人才培养提供了可复制、可推广的实践路径。人文学院负责人表示，将以此次获奖为新起点，进一步完善“赛前训练营—真题演练—专家辅导—校内选拔—省赛国赛”的全链条培养机制，推动数学建模与人文社科、设计艺术、信息工程等学科的深度交叉融合，持续打造高水平实践育人平台，为学生提供更多提升综合能力的机会，力争在未来更高层次的赛事中再创佳绩，为学校人才培养质量提升注入新动能。