1月15日下午两点，商贸学院教师职业能力测评第四场培训在图书馆二楼报告厅举行，副校长籍东晓，科研办主任朱爱群、副主任闫莉丽，教育教学督导室副主任李勋贵、刘克勤、徐小英，珠宝学院院长王惊涛，马克思主义学院院长张东风、副院长李曼，商贸学院副院长戴振昊、聂莉琼，教学教育督导室全体督导，商贸学院全体老师都参加培训，同时本次培训一如既往得到了来自中德制造学院、人文学院、珠宝学院、交通学院、应用生物学院、传播工程学院、景观与生态学院、马克思主义学院等诸多二级学院领导和老师参与。

本次培训主题分别为“用‘设计思维’设计教学”、“一体化课程教学设计与示例分析”，特邀科研办主任朱爱群和副主任闫莉丽主讲， 强强联手的专题培训，营造出现场热烈的学习氛围。

朱爱群主任首先巧妙引入著名设计公司IDEO 介绍设计思维：从预期目标和结果入手进行解决方案设计，培养和训练解决问题的能力并且进行循环迭代发现解决复杂问题；随后通过五步骤概括性地揭秘“设计思维是什么”这个问题，即为同理心、定义、构想、原型制作以及测试自然过渡设计思维在教学设计的运用。

朱爱群结合我校“第二届全国技工院校教师职业能力大赛教学设计”优秀作品集中的 11 份优秀作品深入浅出的总结了运用了“设计思维”的教学设计特点：显性化解决问题、以学生为中心、目标导向、可视化教学、交互式课堂。最后朱爱群主任画龙点睛，指出“设计富有创造性的教学设计的过程，是教师成长的蹊径”，为大家打开了教学新思路，可谓高屋见瓴、提纲挈领。

紧接着朱主任对顶层教学设计理念的引入，闫莉丽副主任以一体化教学设计和案例分析，层层剖析教学设计的底层逻辑。她以幽默生动而很接地气的讲解风格，循循善诱地从教学（学习）任务、学法教法、教学（学习）过程、教学（学习）评价四个维度介绍教学设计本质。

闫莉丽副主任重点剖析选题价值、学情分析、学习目标、学习内容、教材分析、教学重点与难点、教学资源、教学方法、教学策略、教学过程、学业评价、教学效果、教学反思等 12 个设计元素并结合大量精选经典示例案例详细透彻地解读教学设计的整体框架，强调系统化思维和结构化的设计。培训过程中频频嵌入现场互动，令大家产生沉浸式体验，让参训教师们充分理解了教学设计的结构与技巧。

整整两个小时的培训，内容丰富，设计精妙，两位资深职教专家珠联璧合，为现场老师们带来既有深度又有广度的教学培训精彩呈现。籍东晓副校长全程听取培训并对培训专家的精彩讲解和培训活动的精心组织给予了高度好评，其他领导、专家以及参加培训的老师们也都表示深受启发。

最后聂莉琼副院长简短总结并向参训老师提出要求，希望大家认真领会吸收培训内容和提取培训精髓，并利用寒假结合四次培训准备教学设计，做到“学前有目标、学中有行动，学后有成果”。到此本学期的四场培训已经画上了完美的句号，下学期还将继续组织职教能力系列培训，同时开展“一对一”个性化导师辅导，多角度帮助新教师进一步提升个人职教能力，坚持将商贸学院职教能力培训与测评工作做实做好。

商贸学院

2021年1月21日